Книги, лекции, рефераты, тесты, словари,обсуждение вопросов и аудио книги на русском, английском и таджикском языке

Недавние записи

Распространение в природе

В земной коре содержание меди составляет около 5·10-3 % по массе, в нижней части земной коры, сложенной основными породами, ее больше (1·10-2%), чем в верхней (2·10-3%), где преобладают граниты и другие кислые изверженные породы. Методом спектрального анализа было доказано наличие меди в спектрах Солнца и многих звезд. В метеоритах содержание …

Читать далее

Положение меди в периодической системе Д.И. Менделеева

Медь (Cuprum), Сu — химический элемент побочной подгруппы первой группы периодической системы элементов Д.И. Менделеева. Порядковый номер 29, атомная масса 63,54. Распределение электронов в атоме меди — Is22s22p63s23p63d104s1. Природная медь состоит из смеси 2-х стабильных изотопов с массовыми числами 63 (69,1%) и 65 (30,9%). Путем бомбардировки никеля протонами или дейтронами …

Читать далее

Развитие математических методов в химии

В специализированных химических классах приемлемо шире использовать графические методы. Они наглядно демонстрируют, почему предлагаемая задача имеет единственное решение, в каком случае этих решений будет множество или, наоборот, решение невозможно. Пример 2.1.1. Смесь магния с цинком массой 10 г растворили в соляной кислоте. В реакции выделилось 5,51 л водорода (н.у.). Сколько …

Читать далее

Интерпретация некоторых положений химии

Развитие темы «Почему «царская водка» растворяет золото». Хорошо известно, что компоненты «царской водки» – НСl и НNO3 – на него не действуют. Основа развития – окислительная способность ионов NO3– и комплексообразование ионов Au3+ c ионами Сl–. Развитие темы «Растворение металлов в азотной кислоте». Можно сделать попытку интерпретировать восстановление азотной кислоты …

Читать далее

Развитие демонстрационного эксперимента

Широкие возможности для развития школьного демонстрационного эксперимента предоставляет электрический ток. С его помощью можно:  а) Получать в микроколичествах простые вещества: водород, кислород, хлор, бром, йод, некоторые металлы;  б) Наблюдать миграцию окрашенных ионов в тонких слоях растворов электролитов или на фильтровальной бумаге, смоченной «фоновым» раствором;  в) Используя универсальную индикаторную бумагу, демонстрировать …

Читать далее

Заключение к обзору литературы

В процессе обучения химии у учащихся могут формироваться устойчивые стереотипы мышления, что можно объяснить необходимостью использовать на этапе совершенствования знаний репродуктивных заданий, а также широким применением тестовых форм контроля, требующих стандартизированных ответов на стандартизированные задания. Таким образом, формирование у школьников стереотипов мышления – процесс естественный. Основная проблема заключается в обучении …

Читать далее

Инновации в химическом образовании

Становление химии связано с борьбой двух подходов к пониманию целей образования. Даже сейчас ещё не исчерпана аргументация у противников преподавания химии в школе как отдельного предмета. Первый, который С. И. Гессен назвал формальным, считал, что целью образования является развитие ребёнка [15]. Сторонники формального образования полагают, что его целью не может …

Читать далее

Инновационная направленность педагогической деятельности

Педагогическая инновация — это целенаправленное нововведение, изменение в сфере образования, вносящее в педагогическую систему любого уровня новые стабильные элементы (новшества), вызывающие переход системы в качественно новое состояние. Нововведение неверно отождествлять с внедрением. Нововведение — это не просто реализация кем-то и где-то созданного новшества, но и создание, разработка этого новшества до …

Читать далее

Основные пути совершенствования урока в современной школе

Педагогическая наука и школьная практика направляют свои усилия на поиски путей совершенствования урока. Основные направления следующие. 1) Усиление целенаправленности деятельности учителя и учащихся на уроке. Одна из важных задач учителя – мобилизовать учащихся на выполнение поставленных задач, достижение целей непосредственно на уроке. Для этого необходимо спланировать каждый урок, чтобы в …

Читать далее

Общие требования к современному уроку

Подготовка учащихся к жизни, труду и творчеству закладывается в общеобразовательной школе. Для этого процесс обучения и организационная методика урока должна быть построена так, чтобы широко вовлекать учащихся в самостоятельную творческую деятельность по усвоению новых знаний и успешному применению их на практике[6] Общие требования кратко можно сформулировать так: – вооружать учащихся …

Читать далее

Обзор литературы

Формирование у школьников основ научного мировоззрения в учебно-воспитательном процессе. Формирование мировоззрения – это долговременный и сложный процесс развития в органическом единстве и одновременно научного сознания, базирующегося на научных знаниях, культуры мышления, чувств и эмоциональных отношений, целеустремленности и культуры волевых действий[3]. Педагогика исходит из научно-философских основ учебного плана, которыми обусловливается отбор основных предметов, способных в …

Читать далее

Молекулярное моделирование и определение площади, занимаемой молекулой в плавающем слое

Пространственные характеристики молекул, необходимые при анализе зависимостей поверхностного давления от площади, приходящейся на одну молекулу (p-A изотерм), определялись из моделей, построенных с помощью компьютерной программы молекулярного моделирования Hyper Chemistry (метод MM+, геометрическая оптимизация), табл.1. Таблица 1 Площади, занимаемые молекулами в монослое. Положение молекул в слое и площадь, приходящаяся на молекулу, …

Читать далее

Построение p-А изотерм

Как было отмечено выше, для построения p-А изотерм используется ЛБ установка, которая позволяет управлять перемещением барьеров, поддерживать постоянное давление монослоя и осуществлять его двустороннее сжатие. В установке реализуется возможность как ручного (без использования компьютера), так и полностью автоматического управления процессом формирования монослоя (с использованием компьютера). В режиме автоматического процесса формирования …

Читать далее

Приготовление растворов

Выбор растворителя определялся следующими факторами: нерастворимость в воде, растворимость в нем рабочего вещества, летучесть, плотность растворителя должна быть меньше, чем плотность воды, кроме того, он должен обладать наименьшим вредным воздействием. В данной работе растворы всех соединений были приготовлены раздельно. В качестве растворителя для фуллеренов был использован бензол; краун-эфиры и магнитные …

Читать далее

Установка для получения монослоя

Формирование монослоя и запись p-А изотерм выполнялись на установке Ленгмюра-Блонжетт (ЛБ), сконструированной на кафедре технической физики ИвГУ. Эта установка позволяет формировать молекулярные монослои на поверхности воды, осуществлять контроль над их состоянием и переносить сформированные монослои на твёрдую подложку различными методами. Её схема изображена на рис.9. Рис.10. Схема ЛБ установки. Для …

Читать далее

Последние вопросы

Просмотр 30 тем - с 1 по 30 (257 всего)
Просмотр 30 тем - с 1 по 30 (257 всего)

Недавние продукты